政绩观是对“什么是政绩、为谁创造政绩、如何创造政绩”的根本认识与价值判断，具体落实到高校，就是要回答好“为谁办学、办什么样的大学、怎样办好大学”这一时代之问。习近平总书记深刻指出：“干事创业一定要树立正确政绩观。”这一重要论断不仅是对全党同志的政治要求，更是对我们办学治校、履职尽责的根本指引。我们要将总书记的重要论述，转化为办实事、谋实功、求实效的行动自觉，在推动高等教育事业发展的实践中，奋力书写新时代的“政绩答卷”。
一、把握“大”与“小”的辩证统一：在服务全局中实现价值
习近平总书记强调：“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”党性坚强，才能确保干事创业方向不偏、根基稳固。对高校而言，坚强党性首先体现在坚持为党育人、为国育才初心使命上，必须始终把立德树人的成效作为根本政绩，把服务国家战略和人民需求作为办学追求。高校管理工作虽看似“细微之处”，但连接的却是办学治校的“宏观大局”，关乎立德树人根本任务的落地见效，关乎科技自立自强的组织保障，更关乎师生急难愁盼问题的切实回应。我们必须以坚强党性涤除私心杂念，把服务师生作为最大政绩，把规范高效作为基本要求，把甘于奉献作为行动自觉。只有在默默坚守中筑牢根基，才能在日常运转的“琐碎平凡”中守住初心，在服务大局的“无声之处”扛起使命。
二、把握“实”与“虚”的辩证统一：在求真务实中彰显作为
总书记明确指出，为民造福是最大的政绩。对高校而言，师生就是“民”之所在，高校各项工作，最终都要落到服务师生、服务教学科研、服务国家战略上来。这就要求我们既要“致广大”——准确把握事业发展的内在规律，使资源配置、条件保障、运行支撑的每一项决策、每一次行动，都契合学校发展主航道，服务于培养时代新人的总目标；也要“尽精微”——坚持把“师生满意度”作为根本标尺，将工作业绩写在师生的笑脸上，落实到为师生服务的每一个细节里，以“时时放心不下”的责任感，把每一项基础工作做扎实、做到位，多做一些让师生可感可及的民生实事；更要“利长远”——着眼于可持续发展，甘于做打基础、利长远的潜绩，在系统谋划、制度建设、队伍培养、文化浸润等方面持续用力，多做“前人栽树、后人乘凉”的实事，为学校未来赢得战略主动积蓄力量、拓展空间。
三、把握“破”与“立”的辩证统一：在守正创新中开创新局
习近平总书记强调，干事创业既要勇于破旧，也要善于立新。树立和践行正确政绩观，必须以实干为底色，在坚守原则中锐意创新，推动高校管理服务保障工作从“被动响应”向“主动赋能”跃升。一是以系统之“立”破解资源之“困”。坚持两点论与重点论统一，处理好当前与长远、局部与全局的关系，高效统筹校区资源配置与融合发展，着力解决资源闲置与短缺并存的结构性矛盾，稳步化解历史遗留问题，在攻坚克难中体现“功成不必在我”的胸怀与“功成必定有我”的作为。二是以数字之“立”纾解响应之“滞”。大力推进智慧后勤、智慧财务、智慧采购建设，以数字化提升管理精度与响应速度。主动对接教学、科研、人才培养等核心任务，提供前瞻性、精准化的条件支撑，实现从“等需求”到“送服务”的转变，让创新成果真正服务于师生、见效于一线。三是以实干之“立”祛除虚浮之“气”。政绩观是否端正，最终看作风。要彻底涤荡“只说不练”“重唱功轻做功”的虚浮之气，引导干部教师把心思用在出实招、办实事、求实效上。改革考核评价机制，提高“服务实效”“协同效能”“长远贡献”“风险防控能力”等指标权重，营造真抓实干、久久为功的浓厚氛围。四是以法治之“立”封堵风险之“漏”。聚焦采购招标、工程维修、校办企业等廉政风险重点领域，强化系统治理与日常监督，将法治思维贯穿办学治校全过程。健全制度体系，深化以案促治、以巡促改，规范用权行为，以廉洁铸就高校管理服务的钢铁脊梁。
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